小學同學由於年紀小，更加需要導師們的引領。因此我們會為每位同學定立學習日誌，按計劃完成學習小目標，家長、學生及導師都能清楚進度，一目了然。
我們十分重視從小學階段開始鞏固學生對數學概念的認知及理解。因應學生進度，短題目先要做到快而準，進而重點分析文字應用題的審題、理解、列式及計算。課堂中鼓勵同學參與，讓學生知道如何從已有資料中思考出計算方法。此外，我們會參考學習日誌，在課堂中適時重溫舊知識與及在補習社學到的技巧，考試前便不會慌亂。
嘗試過不少老師及補習社，依然未見進步？
我們的英文課程有以下特點:
有別於學校的刻板及碎片式教學方式，我們以全面提升學生綜合能力為目標，就以下不同範疇都有獨家竅門分享，既能針對考試，教授答題技巧 ; 同樣重視培養學生對英文的興趣及信心
讀 – 按學生的興趣選取主題，透過「有趣」文章分享，將已學的句型及文法與作者的行文連結，汲收佳作加深印象，活學活用。閱讀過程中亦可建立自己的詞彙庫 (Vocabulary Bank)，老師再指導學生如何有序及高效地記誦
寫 — 教授句子結構，例如何謂 compound-complex sentence，Formal 及 Informal writing 之別等等。堂上亦會模仿優秀句型寫作，讓學生學以致用。更重要是指導學生審題及擬定寫作方向 (Outline)， 如何把句子組織成段落，保持扣題及行文的一致性 (consistency) 。同學定期寫作給我們批改，從錯誤中學習，透過實踐一步步增進寫作技巧
聽 – 不少家長也煩惱子女長時間用手機及平板，既然「大勢不可擋」，何不引導同學善用科技，把垂手可得的英語資訊加以運用？導師可以按同學興趣，分享一些Youtube Channel, Podcast 等等，把聽英文成為生活一部分
講– 如何打破於生活上缺乏英語語景的客觀規限？我們會替同學組織小組多講英語，同時分享一些生活小習慣，自我創
教授不同中文文法法則，增強學生的中文運用能力。緊貼校內課程，令學生理解不同修辭、標點符號、句式及詞類，考試時能得心應手。
此外，讀及寫亦是中文課程重點。訓練學生理解文章段落大意及中心思想。不論長或短題目，都有相應的答題技巧。令學生們及早明白如果能答出滿足評分標準的答案，不會每條長題目皆失一半分數。
寫作 — 教授不同文體的寫作特點，把已學的修辭加以應用於創作當中。組織方面，與雜亂無章的結構說不，先組織後下筆，自然能改善內容空泛及詞不達意的問題。
由於常識科屬於資料性很高的科目，有大量深奧的內容及文字需要消化及背誦。因此我們的導師會替學生分類，並且透過有趣的互動性問書或口訣，讓他們把內容牢記及應用。
$240/堂 (每堂 90 分鐘)
